Наталья Касперская про вред интеграции новых технологий в образование

Наталья Касперская выступила в дискуссии «Инвестиции бизнеса в образование. Инновационные подходы к подготовке кадров» на ЦИПР-2025 и раскритиковала подход к необдуманной цифровизации образования, поддержав консервативный подход:

Образование — медленная отрасль, и это правильно. В образовательный процесс должны входить апробированные технологии. Человечество еще не проверило на себе результаты процесса цифровизации. Нам нужно вырастить поколение молодых людей, которые будут создавать технологии и ИТ-инфраструктуру будущего. Для этого студенты должны получить фундаментальные знания в области математики и физики, сейчас же растет поколение пользователей, у которых нужных знаний нет.

----------------------------------------------------------------------
Президент ГК InfoWatch и председатель правления Ассоциации разработчиков программных продуктов «Отечественный софт» Наталья Касперская выступила в дискуссии «Инвестиции бизнеса в образование. Инновационные подходы к подготовке кадров» на ЦИПР-2025. Мероприятие собрало представители ИТ-бизнеса и образовательных платформ. Наталья Касперская раскритиковала подход к необдуманной цифровизации образования и поддержала консервативный подход.

Только проверенные технологии
Образование — это медленная отрасль, и это правильно. В образовательный процесс должны входить только испытанные и апробированные технологии. Для изучения новых и экспериментальных технологий есть формат курсов, дополнительного и специализированного образования.

Человечество еще не проверило на себе результаты процесса цифровизации, поэтому, по мнению Натальи Касперской, форсированно интегрировать новые цифровые технологии в образовательный процесс опасно.

Фундаментальные знания
Сегодня в России стоит задача воспитать поколение молодых людей, которые будут создавать технологии и ИТ-инфраструктуру будущего. Для этого студенты должны получить фундаментальные знания в области математики и физики — какие они получали 50-100 лет назад. К сожалению, сейчас растет поколение пользователей, у которых нужных знаний нет.

Именно потому, что обучающиеся на получают базовые знания, в России в упадок пришла отрасль электроники. Разрушена цепочка — нет новых специалистов, нет преподавателей и тех, кто мог бы передать знания.

Проблематика внедрения ИИ
Отдельная беда — это внедрение в процесс образования искусственного интеллекта. Вот почему это плохо:

Во-первых, студенты используют для создания работ нейросети. Это делает сложным проверку их знаний, а сами обучающиеся могут не получить нужные знания.

Во-вторых, использование в образовании необоснованно поднимает доверие к ИИ-инструментам. ИИ — это технология, которая априори глючит и гарантированно содержит ошибки. Обучающиеся не должны воспринимать полученные с помощью ИИ результаты как истину в последней инстанции. Для трансфера и проверки знаний обязательно нужен человек.

Почему нельзя перевести все в «цифру»
Наталья Касперская рассказала, что оцифровка образовательного процесса и внедрение гаджетов в образовательный процесс ухудшает усвоение молодыми людьми знаний, их память. За фактами и данными можно отправиться в Интернет — выходит, что нет нужды их помнить, как раньше. Падает уровень критического мышления, людям становится сложно отличить правду от лжи, реальность о выдумки. На это накладывается негативный эффект от быстрого получения информации и коммуникаций в мессенджерах. Как следствие — люди начинают верить в разную чушь, что особенно опасно в эпоху информационных войн.

В заключение Наталья Касперская отметила, что, если мы хотим взрастить поколение людей, способных делать фундаментальные прорывы в науке и технике, следует вернуться к консервативному подходу к образованию.