Социальный статус и престиж профессии
Работа со СМИ
Анализ и коррекция
программ подготовки педагогов. Акцент на практические ЗУН
Введение направления подготовки "Воспитатель младших и воспитатель средних и старших классов"
Обучение данных специалистов "мужским предметам" (труд, ОБЖ,
физра, секции)
Работа в должности только после очного прохождения обр. программы
Разработка специальной программы подготовки, обучение по единым
"мужским программам"
Права и обязанности родителей
Компенсация проезда на отдых
Права и обязанности учителей
Программа подготовки для работы в социальных сетях (принципы, связи, законы, цели, задачи)
Реальное обучение навыкам оказания доврачебной помощи с соответствующей аттестацией
Проблема чтения
Права и обязанности учеников
Права и обязанности администрации школы
Цифровизация образования. Анализ.
Льготная выслуга лет
Переработка статьи ТК "О творческом отпуске", акутуализация данной практики
Инклюзия в обычной школе
Внедрение практики "гибкого графика" и "удаленки"
Приглашение заслуженных учителей для работы преподавателями
в ВУЗ и СПО
Учительская ипотека и предоставление служебного жилья
Утверждение оклада ИКС МРОТ за ставку
Cистема воспитания
Анализ рабочей переписки школы за год, требований к учителям в течение года
Смена ориентации с личности "в вакууме" на личность в коллективе
Ситуация с ЕГЭ в России
Разработка требований к админ. должностям во всей вертикали управления образованием от министра до завуча
Анализ штатного расписания, Исключение непрофильной нагрузки и специалистов, добавление профильной/ных
Повышение роли родителей в процессе образования
Фильтр практики для научных работ по педагогике
Генерирование/поддержка законодательных инициатив
Шаг: Взаимодействие с государством
Интересные предложения
Какие задачи выполняет школа
Наша позиция
Манифест
ГИА
Добиться обнародования результатов ЕГЭ
Федеральный зарплатный калькулятор
Прозрачное начисление зп за конкретные обязанности
Образование в ВУ и СП пед. организациях
Дошкольное образование
Бюрократическая нагрузка
Выявление и устранение механизмов сокращения зарплаты. Например, за время карантина
Адаптация мигрантов
Выработка предложений по сокращению нагрузки
Дети мигрантов без знания языка в школе
Управление системой образования. Организационные, экономические, юридические аспекты
Анализ количества выпускников, идущих на работу
Бесполезная нагрузка по регионам
Команда
Россия находится на пороге безвозвратной гибели массовой школы. Наша цель – возрождение качественного массового школьного образования.
Результат: Набор данных
Результат: План нагрузки
Шаг: Телеграм-канал
Шаг: Работа с экспертами
Учебные планы и аудиторная нагрузка
Результат: Набор данных
Адаптация проверенных временем учебников
Выявление молодых, харизматичных педагогов
Соцсети
12 самых разрушительных идей для массовой школы
Зарплаты
Мотив
Коллекция историй
Мягкие половые ограничения к воспитательным должностям и к обучению по соотв. программам
Педагогический ларец
Работа с экспертами
Условия труда
Сравнительная таблица по предметам и часам
Фильмы и сериалы
Подборка материалов
Работа со СМИ
Эксперты
Работа с блогерами
Обучение у них студентов на местах (Поспелов)
Подборка материалов
Результат: Законодательная инициатива
Введение в штат двух должностей: воспитатель 1-5 и 6-11 классов
Учебные программы и учебники
*
Образовательные программы и учебники
Транскрибированные видео-материалы
Подборка материалов
Эксперты
Голосование по предложениям по улучшению ЕГЭ
Рабочая группа
Мотив
Взаимодействие с родителями
Взаимодействие с общественностью (Public Relations)
Распределение прав и обязанностей между участниками образовательных отношений
Дисбаланс между городом и сельской местностью
Смена парадигмы с личностно-ориентированной
на знание-ориентированную
Вариативность
Толерантность
Школьные психологи
Право и возможность посещения учеников на дому
ЗОЖ
Система
спецшкол
Ежегодное бесплатное вне очереди мед. обследование. проблема формализма и профанации
Коррекционная система
Нормативно-правовая база
Несоответствие знаний и навыков учителей актуальной проблематике
Творческий день
Школьный Управляющий совет
Допуск родителей в школы по согласованию с учителем
Оценка работы директоров
Очные родительские собрания
Средняя цена учебного часа
Периодический опрос по нагрузке учителей
Модель ГИА
Результаты голосования
Родная школа
Рабочая группа
Кадровый вопрос
Анализ исторического опыта
Новые вызовы для школы в связи с изменениями в мире
Анализ отечественного опыта
Настольные и компьютерные игры
Социальный статус профессии учителя - наравне с социальным статусом федерального государственного служащего - как у военных или МЧС
Образ будущего
Сводные результаты
Голоса по регионам
Вопросы и проблемы модели ГИА
Временный набор на бюджет по сниженному количеству баллов
Перечень мер безопасности, зависящих от учителя
Начальная школа
Математика
отдыха
Русский язык
соотношения "количество школ/наполняемость"
постоянным проживанием
Анализ требований
к антитеррор.
защищенности школ
Федеральный игровой проект
"Игра"
вертикали управления системой обр.
Работа с заслуженнымм учителями, как источником конкретного пед. опыта.
Возврат в школы мед. сестер
Единая здоровьесберегающая политика
Сбор данных о
количестве детей мигрантов и мест в д.с.
Подготовка по школьной программе, с последующим упором на сложные темы
Цель школьного образования
Возможные проблемы
Влияние цифровизации на систему образования
Добровольцы-родители
Дежурство на
переменах, в столовых
Институт Клятвы Учителя
мероприятиям
Отказ от ФГОС и возвращение к программному обучению
Предложения по ЕГЭ
Пересмотр системы
подготовки учителей (Поспелов)
Сложности с чтением
соц. сетях
Нацменьшинства
Мультирелигиозность
Секционно-
кружковая работа
Контроль над
социальными сетями
Интервью с учителями
Единая федеральная
программа по воспитанию
Предлагаю, чтоб абитуриенты выбирали не ВУЗ по приоритету с пометкой готов/нет платно, а выстраивали цепочку приоритетов. Например
1. Вуз первый
2. Вуз второй
3. Вуз первый платно
4. Вуз третий.
5. Вуз третий платно.
В таком случае поступление можно рассчитать одним циклом. И не прийдётся в предложенном примере потерять бюджет третьего ВУЗа, если в два первых на бюджет не попал.