Как кот настроения сдружил разношерстный класс
Историю рассказала учительница изобразительного искусства Лиза Старинкевич, которой досталось классное руководство непростым пятым «арт-классом».
В обычной общеобразовательной школе собрали арт-класс. Формировали по принципу «с бору по сосенке»: часть от одного четвертого класса, часть от другого, и еще россыпью из прочих. В общем, тех, кого в других школах не смогли пристроить. Неугодные дети.
«Неугодные» — это моё слово. Они не плохие, просто не вписываются в формат, трикстеры. Недооцененные, обиженные, такие, которых можно было бы назвать малолетними бунтарями. Порой умные и чуткие, но непредсказуемые и не особо управляемые. Рассеянные, опаздывают. Разговаривают одновременно с учителем. Или, наоборот, очень тихо говорят, не поймешь, как из них слово выудить.
Некоторые из них с особенностями, например, с синдромом дефицита внимания и гиперактивности. Как-то на мастер-классе педагог по ритмике даже сказала: «Если бы я знала, что у вас столько детей с СДВГ, я бы занятия по-другому построила».
В общем, всех детей, которые в формат не попали, причислили к «творческим» и отправили в арт-класс. Получилась взрывная смесь из творческих, гиперактивных и неугодных детей.
Первой серьезной ситуацией, ставшей своего рода «спусковым крючком», стала осенняя школьная ярмарка. Дети подрались, дошло до вызова полиции и скорой помощи — одна из мам настаивала на этом. Приехавший милиционер только покрутил пальцем у виска и сказал: «Если хотите, пишите заявление, но оно пойдет в мусор». А мне с завучем пришлось разбираться в этой истории. И это было только начало.
Постепенно выяснилось, что дети постоянно находились в поиске приключений — прогуливали уроки, сбегали в магазин, жгли бумагу в туалете. Насмотрелись сериалов вроде «Слово пацана» и общались в духе «Ты пацан, не пацан?». Им казалось, что в этом есть какая-то романтика.
Затем один из мальчиков в классе стал настоящей мишенью для травли. Его дразнили, цепляли, и однажды на уроке английского он настолько разозлился, что схватился за стул. Я прибежала на урок, нашла его в слезах. Мы с ним вышли поговорить, он рассказал, как тяжело ему терпеть насмешки. Он просто хотел, чтобы его оставили в покое.
Разговоры не помогали. Я поняла, что все зашло слишком далеко, но что делать было неясно. Мы обратились к психологу, которая посоветовала поговорить с классом о том, что у него должны быть какие-то собственные правила.
Мне идея понравилась, я собрала класс и предложила ребятам создать свои правила класса. Не просто школьные правила, которые кто-то придумал за них и которые они постоянно норовили нарушить. Нет, что-то свое, личное.
Я предложила им всего два таких правила: взаимоуважение и взаимоподдержку. Они согласились, что эти правила будут полезны всем. Мы договорились, что ребята будут придерживаться этих принципов, а я буду напоминать о них.
Это помогло, но на всякий случай я решила усилить классный дух и помочь ребятам лучше понять друг друга. Идею подсказала книга Бел Кауфман "Вверх по лестнице, ведущей вниз", где в школе был почтовый ящик предложений.
На доске появился магнит в виде кота. Мы назвали его «кот настроения». Я написала, что кот радуется, когда в классе царят уважение и поддержка, а когда кто-то нарушает атмосферу, он расстраивается.
К «коту настроения» прилагалась коробочка с пожеланиями. Каждый мог положить записку в коробочку — свою радость или обиду. На классном часе мы открывали коробочку, разбирали записки. Ребята начали доверять ей свои мысли.
Коробочка не только помогла снизить градус напряжения в классе, но и сдружила ребят. Они стали бережнее относиться друг к другу, запомнили правила, напоминали себе, следили за состоянием своего класса. Рассказывали, когда кого-то обижают, разбирались сами с конфликтами внутри класса. Постепенно брожение, вызванное смешением разных групп в одном классе, завершилось. Сейчас класс в хорошем состоянии, дружные, учителя отмечают, что они очень внимательно слушают на уроках и друг друга не обижают.
Коробочка исчезла, кот стал лишь воспоминанием, но в классе остались правила, которые ребята продолжают соблюдать.
Лиза Старинкевич
https://t.me/lisaoldfox