- Изучить общие образовательные программы, учебные программы по предметами и соответствующие учебники. Выявить ненужное, что следует исключить (например, фокус на фонетику по русскому языку или зазубривание состава числа по математике). Понять, чего в программе / учебнике, напротив, не хватает.
Сформулировать нашу позицию в отношении темы “единый учебник vs вариативность учебников”.
Получить в результате.........
- Подготовить справку о том, как сейчас по закону должно осуществляться утверждение учебных программ и учебников, и как это фактически работает. Понять, какова была процедура в советское время. Посмотреть успешный зарубежный опыт по этому вопросу.