Социальный статус и престиж профессии

Программа подготовки для работы в социальных сетях (принципы, связи, законы, цели, задачи)

Cистема воспитания

Анализ и коррекция 

программ подготовки педагогов. Акцент на практические ЗУН

Введение направления подготовки "Воспитатель младших и воспитатель средних и старших классов"

Обучение данных специалистов "мужским предметам" (труд, ОБЖ,

 физра, секции)

Работа в должности только после очного прохождения обр. программы

Разработка специальной программы подготовки, обучение по единым

 "мужским программам"

Права и обязанности родителей

Компенсация проезда на отдых

Права и обязанности учителей

Работа со СМИ

Анализ рабочей переписки школы за год, требований к учителям в течение года

Реальное обучение навыкам оказания доврачебной помощи с соответствующей аттестацией

Права и обязанности учеников

Права и обязанности администрации школы

Цифровизация образования. Анализ.

Льготная выслуга лет

Переработка статьи ТК "О творческом отпуске", акутуализация данной практики

Инклюзия в обычной школе

Внедрение практики "гибкого графика" и "удаленки"

Приглашение заслуженных учителей для работы преподавателями 

в ВУЗ и СПО

Учительская ипотека и предоставление служебного жилья

Проблема чтения

ГИА

Дети мигрантов без знания языка в школе

Наша позиция

Распределение прав и обязанностей между участниками образовательных отношений

Ситуация с ЕГЭ в России

Разработка требований к админ. должностям во всей вертикали управления образованием от министра до завуча

Анализ штатного расписания, Исключение непрофильной нагрузки и специалистов, добавление профильной/ных

Повышение роли родителей в процессе образования


Фильтр практики для научных работ по педагогике

Генерирование/поддержка законодательных инициатив

Шаг: Взаимодействие с государством

Интересные предложения


Какие задачи выполняет школа

Полезность курсов повышения квалификации

Выработка предложений по сокращению нагрузки

Манифест

Добиться обнародования результатов ЕГЭ

Мотив

Федеральный зарплатный калькулятор

Прозрачное начисление зп за конкретные обязанности

Образование в ВУ и СП пед. организациях

Дошкольное образование

Бюрократическая нагрузка

Выявление и устранение механизмов сокращения зарплаты. Например, за время карантина

Адаптация мигрантов

Утверждение оклада ИКС МРОТ за ставку

Смена ориентации с личности "в вакууме" на личность в коллективе

Механизм подстройки ВУЗов и СПО под кадровые нужды школ

Результат: Набор данных

Команда

Россия находится на пороге безвозвратной гибели массовой школы. Наша цель – возрождение качественного массового школьного образования.

Результат: Набор данных

Результат: План нагрузки

Шаг: Телеграм-канал

Шаг: Работа с экспертами

Учебные планы и аудиторная нагрузка

Адаптация проверенных временем учебников

Работа с экспертами

Бесполезная нагрузка по регионам

Выявление молодых, харизматичных педагогов

Предложения по совершенствованию ЕГЭ

12 самых разрушительных идей для массовой школы

Зарплаты

Мотив

Коллекция историй

Мягкие половые ограничения к воспитательным должностям и к обучению по соотв. программам

Соцсети

Рабочая группа

Управление системой образования. Организационные, экономические, юридические аспекты

Учебные программы и учебники

Условия труда

Фильмы и сериалы

Подборка материалов

Работа со СМИ

Эксперты

Работа с блогерами

Обучение у них студентов на местах (Поспелов)

Подборка материалов

Результат: Законодательная инициатива

Введение в штат двух должностей: воспитатель 1-5 и 6-11 классов

Сравнительная таблица по предметам и часам

Взаимодействие с общественностью (Public Relations)

*

Образовательные программы и учебники

Транскрибированные видео-материалы

Подборка материалов

Эксперты

Голосование по предложениям по улучшению ЕГЭ

Рабочая группа

Мотив

Взаимодействие с родителями

Философия образования

Анализ количества выпускников, идущих на работу

Временный набор на бюджет по сниженному количеству баллов


Суд учительской чести

ЗОЖ

Смена парадигмы с личностно-ориентированной

на знание-ориентированную

Вариативность


Толерантность

Цели, задачи, принципы воспитания
Система обучения
Методическое обеспечение учебного процесса
Здоровьесберегающие технологии 


Школьные психологи

Право и возможность посещения учеников на дому

Дисбаланс между городом и сельской местностью

Опрос: Cписывается ли ОГЭ

Система

 спецшкол

Ежегодное бесплатное вне очереди мед. обследование. проблема формализма и профанации

Коррекционная система 

Нормативно-правовая база


Несоответствие знаний и навыков учителей актуальной проблематике 

Творческий день

Школьный Управляющий совет

Допуск родителей в школы по согласованию с учителем

Оценка работы директоров

Средняя цена учебного часа

Периодический опрос по нагрузке учителей

Базовые принципы качественного обучения
Система детских лагерей

Результаты голосования

Анкета для учителя математики 5 класса

Родная школа

Рабочая группа

Кадровый вопрос

Анализ исторического опыта

Новые вызовы для школы в связи с изменениями в мире

Анализ отечественного опыта

Настольные и компьютерные игры

Соответствие ГИА программе. 

Социальный статус профессии учителя - наравне с социальным статусом федерального государственного служащего - как у военных или МЧС

Образ будущего

Сводные результаты

Поручение Президента Пр-64, п.3

Голоса по регионам

Устранение "женского перекоса" в профессии


Информационно-аналитический центр обратной связи с учителями и родителями
Гиперопека

Очные родительские собрания

Модель ГИА

Подготовка по школьной программе, с последующим упором на сложные темы

Создание школ с 

постоянным проживанием

Движение вожатых-организаторов Игры
Учебный курс "Директор школы" 

Начальная школа

Математика

Федеральная система детского летнего 

отдыха 

Типовые Документы школ 

Русский язык

Поиск единомышленников и поддержки
Анализа 

соотношения "количество школ/наполняемость"

Перечень мер безопасности, зависящих от учителя


Цель школьного образования

Анализ требований 

к антитеррор.

защищенности школ


Аудит и контроль 

вертикали управления системой обр.

Работа с заслуженнымм учителями, как источником конкретного пед. опыта.

Возврат в школы мед. сестер


Единая здоровьесберегающая политика

Создание позитивного образа спортивного мол. чел.
Актуализация уроков физической культуры
Анализ межведомственных конфликтов Школы
Пересмотр подхода к ОБЖ

Сбор данных о 

количестве детей мигрантов и мест в д.с.


Федеральный игровой проект

"Игра"

Пересмотр системы 

подготовки учителей (Поспелов)

Вопросы и проблемы модели ГИА

Устранение избыточной теоретической информации

Возможные проблемы


      Анастасия Сергеева

Влияние цифровизации на систему образования

Отказ от ранней профилизации
Время на домашние задания

Добровольцы-родители

Дежурство на

 переменах, в столовых

Институт Клятвы Учителя

Привлечение к внеклассным 

мероприятиям

Отказ от ФГОС и возвращение к программному обучению

Предложения по ЕГЭ

Единая федеральная

программа по воспитанию


Травля

Сложности с чтением

Безопасность в 

соц. сетях

Нацменьшинства

Мультирелигиозность

Секционно-

кружковая работа

Устранение принципа гиперопеки

Контроль над

социальными сетями

Интервью с учителями

Педагогический ларец

100%
Поделиться

Денис Николаевич, выходите за меня замуж!

История Дениса Чувашева, ведущего канала "Педагогические беседы". Денис имеет опыт работы в отделе по делам несовершеннолетних в милиции, занимался "трудно-семейным" направлением в отделе опеки. Работал с детьми и в школе. Вот одна из его историй.

Пацана звали Федором. Вот одна из его фотографий:

Флегматичный парень с острым умом, способный вставлять такие же острые шпильки любому учителю. Мало того, что он учился в "наглухо оторванном" классе (уроки в нем требовали максимальной концентрации и выжимали, как половую тряпку), так еще и среди одноклассников выделялся...

Так Федор занимается на информатике. Я не шучу. Это урок.

Так Федор занимается на информатике. Я не шучу. Это урок.

Однажды у нас шел весьма интересный урок. После очередной волны смеха кто-то из ребят сказал, что ему очень нравятся мои уроки. И тут...

Глянув серьезными глазами на говорившего, Федор встал без всякого разрешения. Сделав несколько шагов ко мне навстречу упал на одно колено, театрально протянул руки.

Федор на моем уроке в подвале.
Федор на моем уроке в подвале.

– Денис Николаевич! Я вас люблю! Выходите за меня замуж!

Я от таких слов опешил. Во мне начал бурлить гнев. Мало того, что Федор постоянно "косил" под гомосека (и не один он), мало того, что был помешан на таких разговорах, так он еще и меня назвал... "недоженщиной", пассивным вторым номером. Так я подумал в первые секунды.

Класс замер, ожидая моей реакции. Я очень скоро собрался с мыслями и понял, что пацан не имел целью меня оскорбить, это такая идиотская шутка. Но надо было как-то отвечать. И тогда я выбрал один из моих любимейших методов – метод разрыва шаблона.

Я подстроился к сказанному в тоне и в выражениях, в мимике. Сказал:

– А где цветы?

Парень растерялся, посматривая вокруг: "Нету цветов".

– Ты где-нибудь видел, чтобы в любви признавались и, тем более, такие вещи говорили без цветов?

Я перехватывал инициативу и сам начал задавать вопросы. Ему пришлось отвечать.

– Ну... нет.

– Иди покупай! Только потом поговорим.

– Но у меня денег нет.

– И ты, нищеброд, еще чего-то хочешь? Разговор закрыт, позорник.

Класс начал смеяться, но уже не по запланированному Федором сценарием, а по моему. Пацан растеряно встал, сказал "хорошо", стараясь сохранить хоть какое-то "достоинство" и уселся за парту. Слово "нищеброд" я использовал намеренно. В их среде тогда оно являлось "ходовым".

После урока я встречался с Федором несколько раз. И всякий раз общался с ним холодно. Наконец, когда пацан начал что-то подозревать и подошел ко мне протянуть руку и поздороваться, я засомневался:

– Что-то мне не очень хочется тебе руку жать.

Вокруг стояли пацаны, которые относились скорее к отморозкам, и не в коем случае не к либералам. Они все были из другого класса.

– А что такое?

– А как ты определился у меня на уроке?

Пацан замялся, серьезно улыбнулся.

– Но это же была шутка.

– Федор. Я не отношусь к тем людям, с которыми можно так шутить. Один-единственный, первый раз, тебе это сошло с рук. Только потому что ты не понимал, не был предупрежден. В следующий раз будет худо. Но я уверен, что следующего раза не будет.

Это я говорил ему, удерживая сверх меры ладонь в своей руке, под взглядами пацанов. 

В итоге мы подружились с этим пацаном. Он приносил мне лично разработанные игры, чтобы я их протестировал (пацан-то действительно умный). А когда я увольнялся, он сварил мне безалкогольный глинтвейн, нацепив на него весьма стильную этикетку. Пришел в кабинет и сказал весьма трогательные слова прощания.

-4

Денис Чувашев,
https://t.me/DeCheGe