Мы разные, но мы вместе
Сегодняшнюю историю про учителя начальных классов Марину Ивановну Алексееву, рассказала Аня Федотова у которой пять детей, так что опыт общения с учителями у нее большой.
К выбору первого учителя для детей я подхожу очень тщательно. Я считаю, что это один из самых важных людей в жизни ребенка: как он будет учиться, какое отношение будет к школе в целом - все это закладывается в началке.
Для старшего сына я искала учительницу добрую, эмпатичную, безусловно любящую детей и умеющую разглядеть душу ребенка. Требования были высокие, не спорю, но мне было очень важно, чтобы учитель умел оценивать ребенка не только по оценкам.
Когда я увидела Марину Ивановну на дне открытых дверей, я буквально в нее влюбилась. Она воплощала в себе мой идеал учителя: аккуратно и со вкусом одетая, с безупречной осанкой, мягким, певучим голосом и искрящимися глазами. Она волшебным образом сочетала сдержанность, строгость, нежность и бесконечную любовь к детям.
Она не говорила: “я буду учить”, “я буду задавать”, “я буду вас просить”. От нее я впервые услышала нестандартные для учителя фразы: “мы будем учиться уважать друг друга”, “мы будем много работать над раскрытием талантов каждого ребенка”, “мы будем много разговаривать”, “я не буду задавать много уроков” и т.д. Конечно, сына я отдала к ней и ни разу потом не пожалела. Она действительно очень много делала для детей и вместе с детьми.
С первого учебного дня она начала сплочать детей, девиз класса был “Мы разные, но мы вместе!” и это работало - в итоге сплотились не только дети, но и родители, такого дружного родительского коллектива я не встречала ни до, ни после.
В классе было много традиций. Одна из них касалась дней рождения детей. Примерно за неделю до даты праздника в классе появлялся большой чемодан. И каждый ребенок в классе приносил небольшой подарок и клал его в этот чемодан. К дню рождения чемодан уже не закрывался и был полон открыток, вкусняшек и самых разнообразных подарков.
В день праздника класс поздравлял именинника: каждый по очереди что-нибудь ему желал, это было очень трогательно и иногда забавно, ведь каждый старался не повториться. Потом обязательно был хоровод в рекреации школы: дети пели “Каравай”, а именинник приглашал в круг своих самых близких друзей.
Потом, конечно, были угощения и кульминация, самое приятное - наступала пора получать подарки. Обычно получалась пара больших пакетов. Дома это все долго распаковывалось и разглядывалось. Большей частью подарки были простые, но их было так много и они все были разные. Дети были в неописуемом восторге. Им нравилось одинаково и дарить и получать. Когда они узнали друг друга получше, стали придумывать подарки, которые бы точно понравились имениннику, потому что уже понимали, кто чем увлекается, какие сладости любит.
И таких традиций и активностей было за годы начальной школы очень много. На последнем уроке, перед окончанием учебного года в четвертом классе, плакали все: и Марина Ивановна, и дети, и родители. Это было невероятно трогательно и очень искренне.